Η απαγόρευση κινητού στο σχολείο μπορεί τελικά να μην τόσο αποτελεσματική όσο νομίζετε

Οι απαγορεύσεις τηλεφώνων στα σχολεία μπορεί να είναι διχαστικές. Ορισμένοι γονείς (σηκώνω το χέρι μου) δεν θέλουν να βλέπουν τα κινητά των παιδιών να κατασχέθηκαν κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου για λόγους ασφαλείας. Εν τω μεταξύ, πολλοί εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν την πλήρη απαγόρευση, καθώς προσπαθούν να αποκτήσουν περισσότερο έλεγχο και να ενθαρρύνουν τη συμμετοχή στην τάξη.

Ανεξάρτητα από τη στάση σας σχετικά με το ζήτημα, γνωρίζουμε ότι η ψυχική υγεία πολλών νέων υποφέρει λόγω της ανθυγιεινής εμμονής με τα κινητά τηλέφωνα. Συγκεκριμένα, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να ευθύνονται για την αύξηση της κατάθλιψης και του άγχους μεταξύ των εφήβων.

Μια νέα μελέτη εξετάζει την επίδραση των απαγορεύσεων τηλεφώνων στα σχολεία—και τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι αυτές οι πολιτικές μπορεί να μην είναι τόσο αποτελεσματικές όσο πιστευόταν.

Τι Αποκαλύπτει η Μελέτη για την Απαγόρευση των Τηλεφώνων

Η μελέτη, η οποία πραγματοποιήθηκε στο Ηνωμένο Βασίλειο και δημοσιεύθηκε στο The Lancet, εξέτασε 1.227 μαθητές ηλικίας 12-15 ετών σε 30 σχολεία. Ορισμένα από τα σχολεία επιτρέπουν τη χρήση κινητών τηλεφώνων, ενώ άλλα όχι.

Προς έκπληξη όλων, τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η βελτίωση της ψυχικής ευημερίας και της σχολικής απόδοσης δεν σχετίζεται με την απαγόρευση των τηλεφώνων στα σχολεία.

Με βάση τις αναφορές των μαθητών, οι ερευνητές δεν παρατήρησαν καμία διαφορά στην υγεία και την ευημερία των μαθητών μεταξύ των σχολείων που επιτρέπουν τα τηλέφωνα και αυτών που δεν τα επιτρέπουν. Οι συμμετέχοντες στη μελέτη δεν έκαναν περισσότερο ή καλύτερο ύπνο, ούτε παρουσίαζαν καλύτερη συμπεριφορά στην τάξη όταν τα κινητά τηλέφωνα απαγορεύονταν κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου.

Και ο συνολικός χρόνος που περνούσαν οι μαθητές σε συσκευές επίσης δεν φαινόταν να επηρεάζεται. Σημαντικό είναι ότι ο αυξημένος χρόνος που περνούσαν τα παιδιά στα τηλέφωνα συνδέθηκε με χειρότερη ψυχική υγεία, σύμφωνα με τη μελέτη.

Η συγγραφέας της μελέτης, Victoria Goodyear, PhD, δήλωσε στο BBC ότι η μελέτη δεν υποστηρίζει την επιτρεπόμενη χρήση τηλεφώνων στα σχολεία, αλλά επισημαίνει ότι “αυτό που προτείνουμε είναι ότι οι απαγορεύσεις αυτές από μόνες τους δεν είναι αρκετές για να αντιμετωπίσουν τις αρνητικές επιπτώσεις”.

Τι Σημαίνει η Μελέτη για τα Παιδιά και τη Χρήση Τηλεφώνων

Η μελέτη αναδεικνύει τις πολυπλοκότητες που περιβάλλουν τη χρήση κινητών τηλεφώνων από τους εφήβους, λέει η Stacy Thiry, ψυχολόγος στο Grow Therapy.

Αν και δημιουργήθηκαν με τις καλύτερες προθέσεις, οι απαγορεύσεις κινητών στα σχολεία, “μπορεί να προκαλέσουν ακούσια αύξηση της χρήσης τηλεφώνων εκτός σχολικού ωραρίου, ακυρώνοντας οποιαδήποτε ενδεχόμενα οφέλη,” αναφέρει η Thiry. Αυτό εξηγεί γιατί οι ερευνητές δεν παρατήρησαν μείωση στις ώρες που χρησιμοποιούσαν τα κινητά τους οι μαθητές που πήγαιναν σε σχολεία όπου απαγορεύονταν τα κινητά.

Όπως λέει ο Jack Winston, διευθύνων σύμβουλος της BePresent, μιας εταιρείας ψηφιακής ευημερίας, “Είμαστε ακόμα στην αρχή του να κατανοούμε πώς να εμφυτεύσουμε υγιείς ψηφιακές συνήθειες στα παιδιά, ή ακόμα και να κατανοήσουμε τι ακριβώς είναι οι υγιείς ψηφιακές συνήθειες”. Προσθέτει ότι “γνωρίζουμε ότι οι απαγορεύσεις τηλεφώνων είναι μόνο μέρος της εξίσωσης, γιατί τα παιδιά θα ξαναπαίρνουν τα κινητά τους στο τέλος της ημέρας.”

Κατά την άποψή του, αν οι απαγορεύσεις τηλεφώνων δεν συνδυαστούν με προσπάθειες ψηφιακής ευημερίας εκτός σχολείου, τα μέτρα στην τάξη θα έχουν περιορισμένο αντίκτυπο.

Η Thiry συμφωνεί, λέγοντας ότι η μελέτη “υπογραμμίζει τη σημασία μιας ισχυρής προσέγγισης στη χρήση της τεχνολογίας, τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.” Τονίζει ότι η συνεργασία των σχολικών διοικητών και των οικογενειών για την ενθάρρυνση υπεύθυνων συνηθειών χρήσης κινητών είναι το κλειδί.

Η Kristen Miller, Διευθύντρια Εκπαίδευσης στο Celebree School, αναφέρει ότι οι απαγορεύσεις κινητών στα σχολεία είναι αναποτελεσματικές αν δεν συνδυάζονται με προσπάθειες εκπαίδευσης των παιδιών για υγιείς offline σχέσεις.

“Είτε επιτρέπονται τα κινητά είτε όχι στο σχολείο, η διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα παιδιά, η ενθάρρυνση των πρόσωπο με πρόσωπο αλληλεπιδράσεων και η βοήθεια για την ανάπτυξη ισχυρών κοινωνικών δεξιοτήτων από μικρή ηλικία θα βοηθήσουν τα παιδιά να δημιουργήσουν σημαντικές σχέσεις που θα μειώσουν τη χρήση οθονών και κοινωνικών μέσων”, λέει.

Υιοθέτηση Υγιών Συνήθειων Χρήσης Τηλεφώνων στα Παιδιά

Οι ειδικοί προσφέρουν αρκετές συμβουλές για να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν ψηφιακή ευημερία εκτός σχολείου.

• Να είστε ανοιχτοί με τα παιδιά για τη χρήση τους στο διαδίκτυο. Οι οικογένειες πρέπει να κάνουν τακτικές συζητήσεις για τις εμπειρίες τους με τον χρόνο οθόνης.
• Γνωρίστε τις εφαρμογές που χρησιμοποιούν. “Η κατανόηση των πλατφορμών που χρησιμοποιούν τα παιδιά και του περιεχομένου που καταναλώνουν μπορεί να σας βοηθήσει να τους καθοδηγήσετε προς θετικές ψηφιακές αλληλεπιδράσεις”, λέει η Thiry.
• Θέστε όρια. Από τη θέσπιση κανόνων για τις κοινωνικές πλατφόρμες που επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τα παιδιά, μέχρι τις ώρες της ημέρας που επιτρέπεται η χρήση του κινητού.Αναδείξτε υγιείς τεχνολογικές συνήθειες. Δεδομένου ότι τα παιδιά μαθαίνουν μέσω παραδείγματος, ο Winston σημειώνει ότι το να λέτε στα παιδιά να βάλουν κάτω τα κινητά τους δεν έχει νόημα αν οι γονείς δεν κάνουν το ίδιο.Προωθήστε δραστηριότητες εκτός οθόνης. Είτε πρόκειται για άθλημα είτε για χόμπι, οι ειδικοί συμφωνούν ότι τα παιδιά είναι πιο πιθανό να μείνουν μακριά από τις οθόνες αν συμμετέχουν σε δραστηριότητες που δεν περιλαμβάνουν συσκευές. Οι οικογένειες θα πρέπει επίσης να περνούν χρόνο μαζί κάνοντας πράγματα που απολαμβάνουν χωρίς οθόνες.
• Χρησιμοποιήστε γονικούς ελέγχους. “Πολλές συσκευές προσφέρουν ρυθμίσεις που σας επιτρέπουν να παρακολουθείτε και να περιορίζετε τον χρόνο οθόνης, εξασφαλίζοντας ότι η ψηφιακή κατανάλωση του παιδιού σας ευθυγραμμίζεται με τις αξίες της οικογένειάς σας”, λέει η Thiry.
• Παρακολουθήστε την ψυχική ευημερία των παιδιών σε σχέση με την τεχνολογία. Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας γίνεται ευέξαπτο ή αναστατωμένο μετά από χρήση του τηλεφώνου του, είναι καιρός να επανεξετάσετε ποιες εφαρμογές χρησιμοποιεί και πόσο χρόνο περνάει online, σύμφωνα με την Thiry.
• Τέλος, η Miller τονίζει ότι οι γονείς θα πρέπει να επικεντρώνονται στις σχέσεις των παιδιών εκτός διαδικτύου για να μεγιστοποιήσουν την συνολική τους υγεία και ευημερία. Από το να διδάξουν την ενσυναίσθηση για τους άλλους από νωρίς, μέχρι το να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση των παιδιών σε κοινωνικές καταστάσεις, λέει ότι δεν πρέπει να ξεχνάμε να καλλιεργούμε τις φιλίες στην πραγματική ζωή, παρά την αδιαμφισβήτητη αναγκαιότητα της τεχνολογίας στον σύγχρονο κόσμο.

Πηγή: Parents.com

Aπίστευτη προσφορά για το best seller Σχολείο για Γονείς – Μην την χάσετε!