Μαθαίνουμε παίζοντας: Από την πρόταση, στην παράγραφο

Τα παιδάκια μας έμαθαν πώς να σχηματίζουν απλές προτασούλες. Τώρα θα προχωρήσουμε ένα βήμα παραπάνω και θα μάθουμε παρέα πώς να φτιάχνουμε ολόκληρη παράγραφο!

Πώς η πρόταση γίνεται παράγραφος;

Η απλή πρόταση σχηματίζεται με το υποκείμενο, το ρήμα, το αντικείμενο ή το κατηγορούμενο.

Η πιο σύνθετη πρόταση σχηματίζεται με δύο υποκείμενα, δύο ρήματα, δύο αντικείμενα ή κατηγορούμενα, με επιθετικούς και επιρρηματικούς προσδιορισμούς. Ξεκινώντας, από μια τέτοια πρόταση, το παιδί μπορεί να φτάσει να γράψει μια ολόκληρη παράγραφο.

Ας δούμε, λοιπόν, τον τρόπο!

Τα υλικά που χρειαζόμαστε:

Πολύχρωμα χαρτόνια

Ένα μεγάλο λευκό χαρτόνι

Ξυλάκια παγωτού

Μαύρο μαρκαδόρο

Κόλλα

Ψαλίδι

Τι κάνουμε:

– Ξεκινάμε με την πρόταση ¨Όταν λείπει η γάτα, χορεύουν τα ποντίκια¨.

– Παίρνουμε τρία από τα πολύχρωμα χαρτόνια.

– Στο πρώτο χαρτόνι γράφουμε, με μαύρο μαρκαδόρο, τα επίθετα που σχετίζονται με τη γάτα (π.χ. άγρια, ναζιάρα, παιχνιδιάρα).

– Στο δεύτερο χαρτόνι, γράφουμε τα ρήματα που σχετίζονται με τη γάτα

(π.χ. νιαουρίζει, γλύφει, πηδάει, κοιμάται).

– Στο τρίτο χαρτόνι, γράφουμε ορισμένα χαρακτηριστικά που σχετίζονται με τη γάτα (π.χ. ελαστικό σώμα, μακριά ουρά, γαμψά νύχια).

– Τα βάζουμε μέσα σε πλαίσιο, τα κόβουμε και τα τοποθετούμε μπροστά στο παιδί.

– Δίνουμε στο παιδί ένα λευκό και μεγάλο χαρτόνι.

– Στο πάνω μέρος το παιδί γράφει τον τίτλο και από κάτω σχεδιάζει ένα πλαίσιο, μέσα στο οποίο ζωγραφίζει μια γάτα και τρία ποντίκια.

– Μόλις ολοκληρώσει αυτήν τη εργασία, παίρνει τις κάρτες με τα επίθετα, τα ρήματα και τα χαρακτηριστικά και τα κολλάει κάτω από τη ζωγραφιά.

-Κάτω από τις κάρτες, το παιδί κάνει γραμμές.

– Παίρνουμε τα ξυλάκια παγωτού.

– Πάνω σε κάθε ξυλάκι γράφουμε τις εξής ερωτήσεις:

• Ποιο ζώο όταν λείπει, χορεύουν τα ποντίκια;
• Μπορείς να βρεις δύο επίθετα που το χαρακτηρίζουν;
• Μπορείς να βρεις δύο χαρακτηριστικά του;
• Τι κάνει, αυτό το ζώο;
• Πού;
• Πώς;
• Πότε;
• Γιατί;

– Τοποθετούμε μπροστά στο παιδί, το ξυλάκι με την πρώτη ερώτηση.

• Ποιο ζώο όταν λείπει, χορεύουν τα ποντίκια;

Το παιδί γράφει: – Όταν η γάτα λείπει,  χορεύουν τα ποντίκια.

– Έπειτα, τοποθετούμε το ξυλάκι με τη δεύτερη ερώτηση.

• Μπορείς να βρεις δύο επίθετα που το χαρακτηρίζουν;

Το παιδί γράφει: – Όταν η παιχνιδιάρα και ναζιάρα γάτα λείπει,

χορεύουν τα ποντίκια.

– Τοποθετούμε το ξυλάκι, με την τρίτη ερώτηση.

• Μπορείς να βρεις δύο χαρακτηριστικά της;

Το παιδί γράφει: – Όταν η παιχνιδιάρα και ναζιάρα γάτα, με τα γαμψά νύχια και το ευλύγιστο σώμα λείπει, χορεύουν τα ποντίκια.

– Τοποθετούμε το ξυλάκι, με την τέταρτη ερώτηση.

• Τι κάνει, συνήθως, αυτό το ζώο;

Το παιδί γράφει: – Όταν η παιχνιδιάρα και ναζιάρα γάτα, με τα γαμψά νύχια της και το ευλύγιστο σώμα της λείπει και κοιμάται, χορεύουν τα ποντίκια.

– Τοποθετούμε το ξυλάκι με την πέμπτη ερώτηση.

• Πού;

Το παιδί γράφει: – Όταν η παιχνιδιάρα και ναζιάρα γάτα, με τα γαμψά νύχια της και το ευλύγιστο σώμα της λείπει και κοιμάται στο σπιτάκι της, χορεύουν τα ποντίκια.

– Τοποθετούμε το ξυλάκι με την πέμπτη ερώτηση.

• Πώς;

Το παιδί γράφει: – Όταν η παιχνιδιάρα και ναζιάρα γάτα με τα γαμψά νύχια της και το ευλύγιστο σώμα της λείπει και κοιμάται στο σπιτάκι της, ήσυχα, χορεύουν τα ποντίκια.

– Τοποθετούμε το ξυλάκι με την έκτη ερώτηση.

• Πότε;

Το παιδί γράφει: – Όταν η παιχνιδιάρα και ναζιάρα γάτα, με τα γαμψά νύχια της και το ευλύγιστο σώμα της λείπει και κοιμάται στο σπιτάκι της ήσυχα, το πρωί, χορεύουν τα ποντίκια.

– Τοποθετούμε το ξυλάκι με την έβδομη ερώτηση.

• Γιατί;

Το παιδί γράφει: – Όταν η παιχνιδιάρα και ναζιάρα γάτα, με τα γαμψά νύχια της και το ευλύγιστο σώμα της λείπει και κοιμάται στο σπιτάκι της ήσυχα το πρωί, γιατί είναι κουρασμένη, χορεύουν τα ποντίκια.

-Το παιδί ολοκληρώνει τις προτάσεις του πάνω στο λευκό χαρτόνι, σχηματίζοντας μια μικρή παράγραφο.

-Ενθαρρύνουμε το παιδί να προσθέσει και άλλα στοιχεία στις απαντήσεις του, ώστε να φτιάξει περισσότερες προτάσεις, οι οποίες θα συνθέσουν μια μεγαλύτερη παράγραφο.

-Ενθαρρύνουμε το παιδί να συνεχίσει την ιστορία.

Καλή διασκέδαση!