Με ποιον τρόπο μπορεί ένας μαθητής να μεγαλώσει την πρόταση με τις λέξεις “γιατί, αλλά, οπότε”;

Ένας σημαντικός, χρηστικός και απλός τρόπος να μεγαλώσει ένας μαθητής μια πρόταση είναι να τοποθετεί τις λέξεις γιατί, αλλά, οπότε, ακολουθώντας τη συγκεκριμένη σειρά, στην αρχική πρόταση. Φαίνεται μια απλή δραστηριότητα, που ενθαρρύνει τον μαθητή να χρησιμοποιεί κριτική σκέψη, να εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του και να εστιάζει την προσοχή του σε αυτό που γράφει.

Ποιοι είναι οι κανόνες που βοηθούν τα παιδιά στην ανάπτυξη της έκθεσης;

Οι βασικοί κανόνες της Γραμματικής και τα σημεία στίξης είναι από τα πιο σημαντικά κομμάτια που πρέπει ένα παιδί να εκπαιδευτεί για τη σύνταξη της έκθεσης. Ας δούμε, λοιπόν πώς μπορεί να γίνει αυτό. 

«Σκέφτομαι και Γράφω», Δυσλεξία και Δίδυμα

Έρχεται η ώρα που ένα παιδί με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες καλείται να συντάξει ένα ‘Σκέφτομαι και Γράφω’ (μια έκθεση). Και τότε είναι που ο γονιός ή ο δάσκαλος βρίσκεται μπροστά σε μια πραγματικά χαοτική κατάσταση. Οι δυσκολίες, βέβαια, σύνταξης ενός γραπτού δεν αφορούν μόνο τους μαθητές με μαθησιακά αλλά γενικά όλα τα παιδιά, ιδιαίτερα […]