Καθ’ όλη τη διάρκεια της πανδημίας, είναι γεγονός πως η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτέλεσε πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς, τις οικογένειες και τους μαθητές. Η μετάβαση, πλέον, των μαθητών στη δια ζώσης εκπαίδευση έχει και αυτή τις δικές της απαιτήσεις και χρειάζεται τους σωστούς χειρισμούς ώστε να γίνει όσο πιο ομαλή γίνεται.
Η παραγωγή του γραπτού λόγου δυσκολεύει πολλούς μαθητές Γυμνασίου με μαθησιακές δυσκολίες. Οι δυσκολίες αφορούν την ορθογραφία, την οργάνωση και ανάπτυξη ιδεών, τη σύνταξη και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου. Δυσκολεύονται να αποδώσουν τις ιδέες τους γραπτώς και στην προσπάθειά τους να αναπτύξουν το κείμενο, χρησιμοποιούν άχρηστες πληροφορίες.
Με ποιον τρόπο μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι εικονοκάρτες λεξιλογίου, στη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης; Οι εικονοκάρτες αποτελούν ένα πολύ σημαντικό και χρηστικό εργαλείο για όλες τις γνωστικές δεξιότητες. Βοηθούν τους μαθητές να εισαχθούν σε νέες πληροφορίες, πιο γρήγορα, καθώς ενισχύουν τη μνήμη τους και να τις απομνημονεύουν με συνοπτικό και ακριβή τρόπο. Επιπροσθέτως, η […]
Υπάρχουν συγκεκριμένες κατηγορίες λέξεων που χρησιμοποιούνται συχνά στον γραπτό και στον προφορικό λόγο που δεν ακολουθούν κάποιο συγκεκριμένο κανόνα. Μπορούν οι μαθητές να εκπαιδευτούν σε αυτές τις λέξεις στη διάρκεια ενός εξ αποστάσεως μαθήματος;
Η μετάβαση των μαθητών στην εξ αποστάσεως διδασκαλία έχει αλλάξει τον τρόπο που, πλέον, οι μαθητές εκπαιδεύονται, χωρίς αυτό να σημαίνει πως έχει αλλάξει η θεμελιώδης αξία του τρόπου που δουλεύονται οι γνωστικές δεξιότητες, όπως αυτής της γραφής. Οι μαθητές μπορούν να βελτιώσουν τον τρόπο γραφής, το ίδιο αποτελεσματικά με τη δια ζώσης εκπαίδευση, αρκεί […]
Τα ουσιαστικά είναι ένα από τα κλιτά μέρη του λόγου τα οποία φανερώνουν ένα πρόσωπο, ένα ζώο, ένα πράγμα και δηλώνουν ενέργεια, ιδιότητα και κατάσταση.
Πολλές μελέτες υποστηρίζουν πως οι μαθητές με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες επωφελούνται από την εκμάθηση της γραφής μέσω της καλλιγραφίας. Βελτιώνει σε μεγάλο βαθμό τον συντονισμό χεριών και ματιών, ενισχύει τη μνήμη και διεγείρει την ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Η οπτικοποίηση αποτελεί έναν τρόπο εκπαίδευσης των μαθητών, στην κατανόηση και επεξεργασία κειμένων, δημιουργώντας, ταυτόχρονα, εικόνες στο μυαλό τους. Ο απώτερος σκοπός των μαθητών είναι να μπορούν να απεικονίσουν την κεντρική ιδέα ή τη συνολική εικόνα, του κειμένου που διαβάζουν ή ακούνε.
Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά των μαθητών με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες είναι η αδύναμη εργασιακή μνήμη και οι δυσκολίες που σχετίζονται με τον προσανατολισμό στον χρόνο. Για αυτό, η δυσκολία αποστήθισης των εποχών, των μηνών και των ημερών είναι εμφανής.
Οι αναμειγμένες προτάσεις είναι οι προτάσεις, όπου οι λέξεις είναι ανακατεμένες και ο μαθητής χρειάζεται να τις βάλει σε σειρά, ώστε να φτιάξει μια δομημένη πρόταση.
Μετάβαση στο περιεχόμενο
