Μετάβαση στο περιεχόμενο
Πολλές φορές ο χρόνος είναι αμείλικτος. Πρέπει να τελειώσουμε το διάβασμα για να φύγουμε για την μπάλα ή το μπαλέτο.
Και καμιά φορά μπαίνουμε στον πειρασμό να τους γράψουμε τσάκα-τσάκα τις απαντήσεις στο τετράδιο για να τελειώνουμε μια ώρα αρχύτερα…Το ξέρετε καλά ότι σε καμία περίπτωση δεν βοηθάτε τα δίδυμα με αυτό το σύστημα.
Σίγουρα όμως δεν είστε οι μόνες που το κάνουν. Και αυτό γιατί σύμφωνα με μια βρετανική έρευνα, 1 στους 6 γονείς κάνει τις ασκήσεις του παιδιού του!
Σύμφωνα με την έρευνα:
Σχεδόν τα 2/3 των γονιών έχουν παρέμβει τουλάχιστον 1 φορά στις εργασίες των παιδιών
και
1 στους 10 παραδέχτηκε ότι το έκανε για να γλιτώσει από τα κλάματα και τη φασαρία.
Από τους 20.000 γονείς με παιδιά 5- 15 ετών που συμμετείχαν στην έρευνα, 1 στους 10 είπε ότι βοηθάει ή αναλαμβάνει εξ ολοκλήρου τα μαθήματα, για να αποφύγει τα ξεσπάσματα και τα κλάματα του παιδιού.
Μπορεί οι περισσότερες από εμάς να βοηθάμε τα παιδάκια μας στο διάβασμα (αν και αυτό δεν μπορεί να συνεχίζεται από μια ηλικία και μετά) αλλά άλλο “βοηθάω” και άλλο “υποδύομαι τον μαθητή”.
Γιατί μπορεί εκείνο το μεσημέρι που λύσατε στο πι και φι τις ασκήσεις τους να κερδίσατε χρόνο για άλλες δραστηριότητες, σίγουρα όμως θα τον βρείτε μπροστά σας καθώς τα παιδιά θα συνηθίσουν στα εύκολα και μετά θα δυσκολευτούν πολύ να καλύψουν τα κενά των γνώσεών τους.
