Γιατί οι έφηβοι λένε ψέματα και πώς μπορούν να το διαχειριστούν οι γονείς;

Γράφει η Ιωάννα Δημητριάδου, Ψυχολόγος-Ειδική Παιδαγωγός, Εξειδίκευση στη Δυσλεξία, στη ΔΕΠ-Υ και στις Μαθησιακές Διαταραχές, PgD, Συμβουλευτική Υποστήριξη Γονέων, Συγγραφέας στο Upbility Publications , Μέλος στο British Psychological Society, GMBPsS, GBC Το ψέμα στην εφηβεία είναι ένα συχνό φαινόμενο που προβληματίζει πολλούς γονείς. Καθώς οι έφηβοι μεγαλώνουν, αναπτύσσουν την ανάγκη για περισσότερη ανεξαρτησία και ιδιωτικότητα, […]

Με ποιον τρόπο τα χρώματα βοηθούν στη συγκέντρωση των μαθητών, την ώρα της μελέτης;

Γράφει η Ειδική Παιδαγωγός Ιωάννα Δημητριάδου  Οι περισσότεροι μαθητές βασίζονται στον χώρο που μελετούν για τη βέλτιστη ακαδημαϊκή απόδοση τους. Τα χρώματα στον χώρο μελέτης τους, έχουν μια αξιοσημείωτη ικανότητα να επηρεάζουν τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τη συμπεριφορά τους.

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε έναν μαθητή με δυσλεξία όταν δε γνωρίζει τις απαντήσεις σε ερωτήσεις μαθημάτων;

Γράφει η Ειδική Παιδαγωγός Ιωάννα Δημητριάδου  Όταν μιλάμε για δυσλεξία, αναφερόμαστε σε μαθητές που δυσκολεύονται στην ανάγνωση και στον γραπτό λόγο. Χρησιμοποιούν, κυρίως, το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου και για αυτόν τον λόγο πρώτα σκέφτονται με εικόνες και μετά βρίσκουν τις λέξεις.

Ποιες τεχνικές συγκέντρωσης μπορεί να χρησιμοποιήσει ένας μαθητής με διάσπαση προσοχής την ώρα της μελέτης;

Η διάσπαση προσοχής αφορά μαθητές που αδυνατούν να παρακολουθήσουν ένα μάθημα για μεγάλο διάστημα, να ολοκληρώνουν τις σχολικές εργασίες στην ώρα τους, να ακολουθούν συγκεκριμένες οδηγίες, να εστιάζουν στις λεπτομέρειες και να θέτουν στόχους .

Back to school: Πώς να βοηθήσουμε τα παιδιά στην οργάνωση της μελέτης με την έναρξη της νέας χρονιάς

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, αρκετά παιδιά δυσκολεύονται να μπουν ξανά στη διαδικασία διαβάσματος και στην οργάνωση των μαθημάτων τους. Αδυνατούν να διαχειριστούν και να οργανώσουν τον χρόνο τους και να θέσουν ως προτεραιότητα τα σχολικά τους καθήκοντα.

Με ποιους τρόπους μπορούμε να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση των παιδιών με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς;

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, παιδιά με χαμηλή αυτοπεποίθηση δεν αισθάνονται, πάντα, έτοιμα να επιστρέψουν στο σχολείο και να προσαρμοστούν στις καινούριες σχολικές απαιτήσεις.

Πώς να προετοιμάσουμε τα παιδιά για τη νέα σχολική χρονιά;

Με ποιους τρόπους μπορούμε να προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς; Με την ολοκλήρωση των καλοκαιρινών διακοπών, όλα τα παιδιά προετοιμάζονται για την έναρξη της νέας σχολικής. Η μετάβαση στο σχολείο για πολλούς μαθητές δεν είναι εύκολη υπόθεση και χρειάζονται αρκετό χρόνο προσαρμογής.

Να πώς είναι στα αλήθεια να μεγαλώνεις δίδυμα

Τα δίδυμα και τα τρίδυμα σε μια οικογένεια, αλλά και στον κοινωνικό περίγυρο θα κάνουν, πάντα, αισθητή την παρουσία τους. Σε όποια ηλικία και αν βρίσκονται, όπου και αν βρίσκονται, δε θα περάσουν απαρατήρητοι. Ο κόσμος τους είναι ξεχωριστός, είναι μοναδικός, είναι ιδιαίτερος, όπως τονίζει πολλές φορές η Εύη Σταθάτου, στο βιβλίο της ¨Ο ξεχωριστός […]

Με ποιον τρόπο μπορεί ένας έφηβος με δυσλεξία να οργανώσει τον όγκο της ύλης των μαθημάτων πριν την έναρξη των εξετάσεων;

Γράφει η Ψυχολόγος- Ειδικός Παιδαγωγός Ιωάννα Δημητριάδου Η δυσλεξία είναι μια από τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που δεν επηρεάζει μόνο την ικανότητα ανάγνωσης και γραφής ενός εφήβου, αλλά και τη μνήμη, την οργάνωση, τη διαχείριση του χρόνου, τη συγκέντρωση, την εκτέλεση πολλαπλών εργασιών και την επικοινωνία.

Ποιες στρατηγικές μπορεί να ακολουθήσει ένας έφηβος με δυσλεξία που μαθαίνει οπτικά να διαχειριστεί το στρες των εξετάσεων;

Γράφει η Ψυχολόγος- Ειδικός Παιδαγωγός Ιωάννα Δημητριάδου Ποιες στρατηγικές μπορεί να ακολουθήσει ένα έφηβος με δυσλεξία που μαθαίνει οπτικά να διαχειριστεί το στρες των εξετάσεων; Ο οπτικός τύπος μαθητή προτιμάει να βλέπει την πληροφορία, ώστε να την αφομοιώσει καλύτερα, γρήγορα και να την κρατήσει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Του αρέσει να χρησιμοποιεί γραφικούς οργανωτές, εικόνες, […]