Πώς ένας μαθητής μπορεί να γράψει μια ιστορία με τη χρήση ενός αστεριού;

Πολλοί μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες, δυσκολεύονται στην παραγωγή του γραπτού λόγου. Δεν ξέρουν πως να ξεκινήσουν την ιστορία και πως να την εμπλουτίσουν, δεν υπάρχει δομή και δε χρησιμοποιείται το λεξιλόγιο που αντιστοιχεί στο θέμα.

Πώς η χρήση ενός αστεριού μπορεί να βοηθήσει στην παραγωγή του γραπτού λόγου;

1. Πέρνουμε ένα άσπρο φύλλο και στη μέση σχεδιάζουμε ένα μεγάλο αστέρι, με 5 γωνίες. Μέσα στο αστέρι γράφουμε Η ιστορία μου!
2. Ξεκινώντας από το πάνω μέρος, σχεδιάζουμε ένα πρόσωπο και ένα ζώο, όπου θα είναι οι ήρωες της ιστορίας. Ζητάμε από τον μαθητή να κυκλώσει είτε το πρόσωπο είτε το ζώο και να γράψει το όνομα του βασικού ήρωα και τα ονόματα των υπόλοιπων χαρακτήρων της ιστορίας.
3. Συνεχίζοντας, στη 2^η γωνία, ζωγραφίζουμε δύο μάτια, όπου ζητάμε από τον μαθητή να τα χρωματίσει σύμφωνα με το χρώμα των ματιών του. Ως ερώτηση, γράφουμε Τί βλέπω να συμβαίνει στην ιστορία; Ο μαθητής γράφει με λίγα λόγια την πλοκή που θα ήθελε να έχει η ιστορία του, σαν να είναι εκεί.
4. Στην 3^η γωνία, ζωγραφίζουμε ένα πόδι. Ζητάμε από τον μαθητή να σχεδιάσει ένα παπούτσι στο πόδι, ανάλογα με το άθλημα που προτιμάει. Ως ερώτηση, γράφουμε Ποιο είναι το πρόβλημα που θέλω να διώξω; Ο μαθητής γράφει με λίγα λόγια το πρόβλημα που θα έχουν οι ήρωες να αντιμετωπίσουν.
5. Κατόπιν, στην 4^η γωνία, ζωγραφίζουμε ένα χέρι. Ως ερώτηση, γράφουμε Ποια είναι η λύση; Ο μαθητής γράφει τη λύση που πιστεύει πως το πρόβλημα θα λυθεί.
6. Στην τελευταία γωνία, ζωγραφίζουμε μια κορόνα. Ως ερώτηση, γράφουμε Ποιο είναι το τέλος της ιστορίας; Ο μαθητής γράφει μερικές σκέψεις για το τέλος που θα ήθελε να έχει η ιστορία του.
7. Ζητάμε από τον μαθητή, γύρω από το μεγάλο αστέρι, να σχεδιάσει μικρότερα αστέρια. Μέσα σε αυτά θα γράψει τις λέξεις που σκέφτεται να χρησιμοποιήσει στην ιστορία του.
8. Ο μαθητής, ακολουθώντας το σχεδιάγραμμα του αστεριού και το λεξιλόγιο από τα αστέρια, γράφει την ιστορία του.