Αυτορρύθμιση: Το κλειδί για τη συγκέντρωση και τη συνεργασία στο σπίτι και στο σχολείο

Η αυτορρύθμιση αποτελεί μία από τις πιο ουσιαστικές δεξιότητες για τη συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού και επηρεάζει άμεσα τη συγκέντρωση, τη συμπεριφορά και τη συνεργασία τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο.

Η δύναμη της ενθάρρυνσης: Γιατί το «μπράβο» αξίζει περισσότερο από τον βαθμό

Στα σχολεία, στις τάξεις, στις τσάντες των παιδιών μας, οι βαθμοί έχουν γίνει το παν. «Τι βαθμό πήρες;», «Πρέπει να πάρεις καλύτερο!»… κι εμείς, γονείς και εκπαιδευτικοί..χωρίς να το συνειδητοποιούμε, μετατρέπουμε το διάβασμα σε αγώνα για αριθμούς.

Πώς να είστε ο σύμμαχος – και όχι ο επιτηρητής – στο διάβασμα του παιδιού σας

Το διάβασμα δεν είναι μόνο μια δεξιότητα· είναι μια εμπειρία, μια μικρή περιπέτεια που το παιδί ζει κάθε μέρα. Ως γονείς, συχνά πέφτουμε στην παγίδα να γίνουμε «ελεγκτές» της διαδικασίας: «Διάβασες;», «Τι σελίδα είσαι;», «Γιατί δεν θυμάσαι τη λέξη;».

Μαθαίνω να διαβάζω: Το ταξίδι του παιδιού προς την αυτονομία στο διάβασμα

Η στιγμή που το παιδί αρχίζει να διαβάζει μόνο του είναι μια από τις πιο όμορφες στη γονεϊκή εμπειρία. Είναι το πρώτο βήμα για αυτονομία, για την ανάπτυξη αυτοπεποίθησης και για τη δημιουργία μιας σχέσης ζωής με τα βιβλία. Αλλά όπως κάθε ταξίδι, έτσι και αυτό χρειάζεται υπομονή, στήριξη και σωστά βήματα.

Η διαχείριση του χώρου μελέτης και η επίδρασή της στην ψυχοσύνθεση του εφήβου

Ο χώρος όπου μελετά ένας έφηβος δεν είναι απλώς ένα τραπέζι με βιβλία και τετράδια∙ είναι ο μικρός του κόσμος. Μέσα σε αυτόν εκφράζεται, οργανώνεται, προσπαθεί να συγκεντρωθεί, αλλά και να βρει ένα κομμάτι ελέγχου σε μια ηλικία που όλα γύρω του αλλάζουν.

Σχολείο, φροντιστήριο, ρομποτική: Πότε θα παίξουν τα παιδιά; Ας ακούσουμε τα λόγια αυτής της καθηγήτριας

Στην κούρσα για την αριστεία, τα παιδιά χάνουν κάτι πολύτιμο: την παιδικότητά τους. Σχολείο, ξένες γλώσσες, φροντιστήρια, ρομποτική, εξετάσεις… καιρός δεν είναι να τα αφήσουμε λίγο να παίξουν, να βαρεθούν, να ανακαλύψουν τι πραγματικά τα εμπνέει; Οι φιλοδοξίες των γονιών δεν πρέπει να γίνονται βάρος στις πλάτες των παιδιών.

Μπορεί η μουσική να βοηθήσει τους εφήβους με ΔΕΠ-Υ στην προετοιμασία των εξετάσεων;

Η περίοδος των εξετάσεων για τους εφήβους με ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας) είναι συχνά γεμάτη ένταση, άγχος και δυσκολία στη συγκέντρωση.

Γιατί τα παιδιά βαριούνται να διαβάσουν και πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς;

Τα παιδιά συχνά εκδηλώνουν αδιαφορία για το διάβασμα, γεγονός που απασχολεί τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Αν και μπορεί να φαίνεται ως απλή “παροδική άρνηση”, πίσω από αυτήν την αντίδραση κρύβονται πολλοί παράγοντες. Γράφει η Ειδική Παιδαγωγός Ιωάννα Δημητριάδου 

Με ποιον τρόπο τα χρώματα βοηθούν στη συγκέντρωση των μαθητών, την ώρα της μελέτης;

Γράφει η Ειδική Παιδαγωγός Ιωάννα Δημητριάδου  Οι περισσότεροι μαθητές βασίζονται στον χώρο που μελετούν για τη βέλτιστη ακαδημαϊκή απόδοση τους. Τα χρώματα στον χώρο μελέτης τους, έχουν μια αξιοσημείωτη ικανότητα να επηρεάζουν τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τη συμπεριφορά τους.

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε έναν μαθητή με δυσλεξία όταν δε γνωρίζει τις απαντήσεις σε ερωτήσεις μαθημάτων;

Γράφει η Ειδική Παιδαγωγός Ιωάννα Δημητριάδου  Όταν μιλάμε για δυσλεξία, αναφερόμαστε σε μαθητές που δυσκολεύονται στην ανάγνωση και στον γραπτό λόγο. Χρησιμοποιούν, κυρίως, το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου και για αυτόν τον λόγο πρώτα σκέφτονται με εικόνες και μετά βρίσκουν τις λέξεις.